miércoles, 28 de febrero de 2018

NIVEL 6: Saltando hacia las estrellas en Villanueva de Tapia

Ya tenemos reclutado a Spiderman, será un buen aliado para derrotar a Venon.
Ahora nos toca conseguir una de las habilidades más complicadas, la coordinación a través del salto.
Pero nuestros superhéroes han hecho un buen trabajo, mejor incluso que ene le nivel 5.

En este caso hemos tenido que "saltar hacia las estrellas" para reclutar a nuestra superheroía Pícara.

Pícara es una mutante con la habilidad de absorber los poderes y recuerdos de las personas que toca. Su poder no es consciente, sino que actúa siempre que entra en contacto con alguien.
Por eso tiene la habilidad de saltar muy alto para que nadie pueda tocarla y así no ser perjudicado por los poderes de Pícara. Aunque estos poderes nos viene muy bien para derrotar a los villanos malvados. 

A nosotros nos ha ayudado a saltar tanto con la comba individual como con la comba larga.

Ha sido una largo proceso, puesto que al principio el alumnado no sabía utilizar la cuerda, pero poco a poco y con esfuerzo y práctica han conseguido superar todos los retos propuestos.

Primeramente, empezamos con una familiarización con la cuerda, para poco a poco cogerla con las dos manos y comenzar a saltas.
Al principio los saltos eran muy rápidos y seguidos, pero comenzaron a usar el rebote en el salto cuando practicamos la comba larga.
También han hecho saltos a pata coja y hacia atrás con la cuerda individual.

Con respecto a la cuerda larga, han aprendido a entrar, saltar y salir, una canción que les ha gustado mucho y es muy buena para aprender estas habilidades: "A la cadena del tren métete, a la cadena del tren salte ya..."



Aprovechando el carnaval, el alumnado de primero y segundo han traído algo característico de su superhéroe personal: por ejemplo, Supermago, trajo una capa y una varita; Superpiñata, trajo una capa hecha de hojas de colores; Supermartillo, trajo una capa y un martillo gigante, Supermarcos, trajo una diadema con las iniciales, en las siguientes imágenes aparecen disfrazados.






Resumen del nivel 6


NIVEL 5: Quiero ser como SPIDERMAN

Comenzamos nuevo nivel y nuevo trimestre.
Aún estamos con la resaca de la batalla contra el malvado Thanos, pero gracias a las habilidades adquiridas por el equipo de superhéroes de #marvEF, pudimos quitarle toda su energía y dejarlo sin fuerzas para seguir atacando ciudades y absorbiendo la salud de los ciudadanos.

Pero hemos recibido un nuevo mensaje del gobierno: ¡ha aparecido otro villano!, es compañero de Thanos, que al enterarse que Thanos ha sido paralizado, quiere seguir  con el objetivo de destruir las ciudades y convertir a los ciudadanos en seres sedentarios y obesos.

El gobierno nos necesita de nuevo y para ello tenemos que conseguir más habilidades.
La primera que podemos adquirir nos la va a proporcionar Spiderman, un superhéroes muy ágil, capaz de colgarse de las telas de araña y dar volteretas haciendo distintos giros. Tiene la capacidad de regenerar sus heridas de forma inmediata y un sentido arácnido que le permite percibir movimientos y sonidos a gran velocidad.

En este nivel hemos trabajado los giros desde los distintos ejes del cuerpo:
  • Eje longitudinal: giro como una croqueta.

  • Eje horizontal: giro dando la vuelta campana

  • Eje trasversal: giro dando una rueda lateral.





Hemos hecho mucho hincapié en el calentamiento del cuello y de su importancia para no sufrir lesiones.
En el giro sobre el eje horizontal, la vuelta campana, se ha tenido muy en cuenta el no apoyar  la cabeza para realizar la vuelta, puesto que al apoyarla podría sufrir lesiones en la parte del cuello, de ahí la gran atención que hemos tenido durante todo el nivel.

La evolución motriz ha sido "brutal", puesto que al principio solo una chica y un chico sabían hacer los giros, al terminar las sesiones, todos han conseguido realizar los tres giros sobre los ejes del cuerpo. Muy orgullosa de todos ellos y ellas.
Se han dado cuenta que con esfuerzo y constancia pueden conseguirlo.

Estos aspirantes a superhéroes lo han dado todo en este nivel para conseguir la habilidad que Spiderman, nuestro superhéroe reclutado, les ha proporcionado: la AGILIDAD.

Resumen final del nivel


sábado, 24 de febrero de 2018

Nivel 4 (Lobezno): "Aprendemos a jugar a voley".

El primer nivel a la vuelta de las vacaciones nos permitía reclutar a un superhéroe muy conocido y que les encanta a los chavales. Sí, ese que tiene garras y que si se hace una herida se regenera. Estamos hablando de Lobezno.

Fuente: (James_Howlett)

Por la utilización de las garras, lo vinculamos al nivel 4: Aprendemos a jugar a voley. En este nivel, hemos intentado que los chavales aprendan los aspectos básicos del voley (toque de dedos, toque de antebrazos, saque de mano baja/alta y remate) todo ello envuelto en un ambiente lúdico y de retos cooperativos.

De esta forma comenzamos el nivel trabajando el toque de dedos en parejas, donde uno practicaba sentado en el suelo y el otro lanzaba el balón, cuando realizaban diez repeticiones, se producía un cambio de rol.

toque de dedos en parejas.

toque de dedos en parejas.

Toque de dedos en parejas.


sábado, 3 de febrero de 2018

Nivel 3 (Ironman): "Aprendemos a jugar a Datchball".

Antes de las vacaciones de Navidad llegaba a nuestro proyecto el ansiado nivel 3 (Ironman): "Aprendemos a jugar a Datchball". Los niños esperaban con muchas ganas este nivel, disfrutan mucho jugando a datchball, en mi centro, normalmente, ya no nos piden jugar a fútbol o juego libre en nuestras clases, ahora la pregunta siempre es la misma: Profe ¿Cuándo jugamos a Datchball? Por lo tanto, nos vimos en la necesidad de introducirlo como nivel (unidad didáctica dentro del proyecto).

fuente: Marvel comics


En este nivel nuestra idea era trabajar las habilidades motrices básicas a través de los lanzamientos y las recepciones, por lo tanto, lo planteamos realizando propuestas jugadas en donde poníamos en práctica dichas habilidades hasta llegar a "batallas" reales, es decir, situaciones  reales de juego.

Este nivel tenía la particularidad de la tarea requerida en el portfolio, se instaba a los alumnos a ver un vídeo relacionado con las normas del juego para, posteriormente, poder responder a una serie de preguntas planteadas. Pero además, y aquí viene lo interesante del nivel, les pedíamos que con ayuda de sus familiares construyeran un escudo con cartones o material similar para poder utilizar después en las batallas de clase. Sin lugar a dudas, fue todo un éxito, en cuanto el primer alumno se aventuró a realizar un escudo, los demás, se animaron a realizarlo y, en mi caso, me he plantado con más de 25 escudos realizados por el alumnado.

Aquí os presento una muestra de ello. Algunos estaban muy trabajados y se ha notado la implicación de la familia en su realización. Me llevé una sorpresa muy agradable.

Alumnado con sus escudos.


Alumno que trajo el primer escudo a clase.

Escudo de flash.
Escudo de Wonderwoman.

Escudo hecho de madera.
Una vez que teníamos los escudos suficientes, pasamos a las batallas entre grupos, dividíamos el patio en varios campos y jugábamos torneos. Como comento más arriba, este es el juego estrella en mi cole, hace ya unos años que llevo implementándolo y siempre es un éxito.

Batallas entre los grupos.

Más batallas.

Batallas.

Torneos de Datchball.
Se hace necesario trabajar bien las normas del juego, y hacer ver al alumnado que es necesario respetarlas, para que la dinámica del juego no se vea alterada. En ocasiones, suele haber problemas del tipo: ¡Profe, es que no me ha dado!, ¡Profe, es que ha botado! Una alternativa para evitar este tipo de incidencias es colocar a algunos alumnos/as de controladores en cada campo, e ir rotando cada cierto tiempo.

Y hasta aquí el resumen del nivel, donde el alumnado consiguió reclutar a un nuevo superhéroe para su equipo. En el siguiente nivel trabajaremos el voley e intentaremos reclutar a Lobezno.

Nos vemos pronto. Saludos.