miércoles, 10 de enero de 2018

Batalla contra Thanos

Ha llegado el momento más esperado del trimestre:

LA BATALLA CONTRA THANOS

Este Malvado villano ha destruido distintas ciudades del planeta, le ha robado la Salud a los ciudadanos de esos lugares y pretende paralizar la formación de nuestro equipo de #marvEF de Villanueva de Tapia.

Pero lo que no sabe este súper villano, es que nuestro equipo de superhéroes ha trabajado muy duro y ha conseguido adquirir una serie de habilidades que van a ser necesarias para quitarle la energía a Thanos.

Para ello han tenido que superar cuatro retos cooperativos, relacionados con las habilidades adquiridas durante los cuatro niveles. En cada reto le absorbían el 25% de engría.
Al final han dejado al villano con energía 0, por lo que Thanos no podrá acechar nuestro planeta de nuevo.

Veamos un resumen.




Nivel 4: Expresa con tu cuerpo

Último nivel del trimestre para reclutar a otro superhéroes. En ese caso ha sido otra fémina, la Viuda Negra.


Esta superheroína tiene una agilidad muy potente pero a demás es capaz de controlar sus emociones en cualquier momento. Utiliza la expresión de su cara y el movimiento del cuerpo para poder expresar sus sensaciones y sentimientos.
Y eso mismo es lo que no has transmitido en este nivel.

Hemos conocido algunas de las emociones que expresamos con nuestra cara y con nuestro cuerpo, y a utilizarlo para hacer juegos de imitación, de animales, profesiones; y de dramatizaciones, donde han tenido que usar solo el cuerpo y el movimiento evitando en todo momento la voz, y en otras ocasiones sí que han podido hacer uso de su voz y de ruidos.

De tal manera que el alumnado ha reconocido sus emociones en distintas situaciones y ha sabido expresar con su cuerpo  ideas y diferentes sentimientos.

La mayoría de los retos motrices ha sido cooperativos, por lo que ha tenido que ayudarse unos a otros para que el resultado fuese el mejor.

A continuación os dejo un vídeo resumen del nivel.




Nivel 3: ¿Derecha o izquierda? En Villanueva de Tapia, Málaga.

Ya hemos reclutado a nuestro primer súperhéroe masculino, Ironman.
 Él nos ha enseñado a reconocer en nuestro cuerpo la parte derecha y la parte izquierda.

Aunque al principio ha costado un poco, la idea de escribirles en sus manos la D en la derecha y la I en la izquierda, les ha servido para aprender a reconocer su lateralidad. También la relación de las tareas que hacen con cada una de las manos. Por ejemplo, escribir, golpear un balón, lanzar..

Y a través de los distintos juegos han podido practicar lanzamientos tanto con la mano dominante como la no dominante, de tal manera que se han dado cuenta de que con una mano es más difícil que con la otra, por lo que he querido transmitirles la importancia de ejercer un dominio con ambas manos y ambos pies.

A continuación os dejo un vídeo resumen del nivel.




lunes, 8 de enero de 2018

RESUMEN BATALLA CONTRA THANOS Y INFORMACIÓN DEL SERVICIO SECRETO!!

El final de trimestre ha sido agotador en todas las ciudades.
Os queremos mostrar un resumen de la batalla contra Thanos de los alumnos del Ceip Los Olivos de Las Rozas de Madrid.
Las cuatro clases han participado en la batalla trabajando en equipo para superar los distintos retos que se les planteaba y así ir quitándole energía al villano. Han superado 4 pruebas relacionadas con los contenidos trabajados en el primer trimestre: Habilidades motrices, conocimiento del propio cuerpo y del espacio, emociones, lanzamientos y lado dominante,etc...

Aquí os dejo un pequeño resumen en forma de vídeo para que veáis lo que hemos disfrutado con la batalla:




Por otro lado el servicio secreto me acaba de mandar un vídeo muy importante que tengo que compartir con vosotros. La seguridad del planeta está en juego y es de vital importancia que lo veáis.



El servicio secreto en una carta me informa que hay aspectos que debemos mejorar porque este trimestre no será tan fácil conseguir las estrellas:
- Aquellos que sigan sin traer el desayuno saludable, o que se les olvide la botella de agua tendrán difícil conseguir todas las estrellas.
- Aquellos que no coloreen las fichas, ni hagan las actividades del cuaderno la semana que toque, dejarán de ganar las estrellas.
- Los retos motrices cada vez serán más difíciles y es muy importante que os esforcéis y trabajéis duro.

Además este trimestre tendrá varias sorpresas una de ellas relacionadas con los cofres secretos...
Espero que vengáis con muchas ganas de trabajar porque de vosotros depende que podamos salvar el planeta Tierra de estos Villanos.

Mucho ánimo y Buena suerte!!!

domingo, 10 de diciembre de 2017

AVATARES DEL PROYECTO #marvEF EN L’HOSPITALET DE LLOBREGAT.



 El proyecto #marvEF también se trabaja en otras asignaturas:

Cómo ya hemos ido comentando en todos los post anteriores, el alumnado del proyecto, en su portfolio tiene que realizarse un avatar, lo que viene a ser una caricatura de su superhéroe y plasmarla en el portfolio.

Como resultado de esta parte del portfolio, decidí comentarle a mi compañero de plástica el proyecto y lo que se pretendía conseguir; aplicar una técnica llamada gamificación a lo largo de todo el curso escolar, y le pregunté si quería colaborar con el proyecto realizando el avatar del portfolio en su asignatura… Joan accedió encantado y nuestro alumnado enseguida se puso manos a la obra.

Tres semanas más tarde se procedió a la recogida de las “obras de arte” y me hizo entrega de las mismas para que yo pudiese ponerles nota y añadirlos en el apartado del portfolio.

Dedicándole un tiempo, procedí a su corrección y consiguiente calificación, tal como me indicó mi compañero de plástica, en ese preciso instante pasó a ser una nota más de la primera evaluación además de las propias del proyecto.

Una vez calificados, decidí enseñárselo a la dirección del centro, la cual muy gratamente nos invitó a exponer los trabajos del alumnado en la exposición de navidad que se realiza cada año en nuestro centro, La Escola Montessori de L’Hospitalet de LLo-bregat.

Aquí os dejo las obras de arte que han realizado mis alumnos y alumnas:




Un saludo a todos los héroes y heroínas que echan  un vistazo todas las semanas al blog. Seguimos trabajando y compartiendo ideas. Nos vemos dentro de un par de semanas.

domingo, 3 de diciembre de 2017

JEAN GREY ES RECLUTADA EN CEUTA.

La semana pasada terminamos el nivel 2 dedicado a la condición física, concretamente, "aprender a correr a ritmo".

En este nivel los retos han sido más exigentes que en el nivel 1, y el alumnado ha encontrado más dificultades a la hora de realizarlos, también influye mucho el tiempo que tenemos para nuestras sesiones (45 minutos) donde prácticamente no da tiempo a casi nada. 

En este segundo nivel, mi objetivo era que el alumnado aprendiera a correr a ritmo y a controlar su pulso durante la carrera, con el objetivo de correr de forma saludable. Para ello elaboramos una serie de fichas, con la ayuda de Jorge Palomares. Jorge siempre tiene fichas excel preparadas para cualquier contenido.

Así, empezamos el nivel haciendo consciente al alumnado de los diferentes tipos de intensidad del esfuerzo y su relación con las pulsaciones de nuestro corazón, comprobaron "in situ" como sus pulsaciones aumentaban a medida que los esfuerzos eran mucho más intensos. Aprendieron a contar sus pulsaciones. Se tomaban el pulso durante 15 segundos y, posteriormente, lo multiplicaban por 4. 

En días posteriores, utilizamos la técnica cooperativa de marcador colectivo con el objetivo de que corrieran por equipos una determinada distancia que debían elegir previamente, propuse dos distancias a recorrer relacionadas con nuestra ciudad (Ceuta) aquí os dejo la ficha.


En grupos de cuatro, debían correr la distancia elegida. Para ello contaban con tres sesiones de Educación Física. Establecimos unos roles, los cuales, los alumnos iban rotando durante el desarrollo de la sesión y, de esta forma, todos los miembros del equipo iban sumando metros a la causa. Los roles que establecimos fueron los siguientes: anotador, corredor, animador y controlador de pulsaciones. Establecimos un máximo de vueltas al recorrido (3 vueltas=300 metros) y un mínimo (1 vuelta=100 metros), con el objetivo de adaptarnos a los niveles presentes en el aula. Así, los alumnos iban sumando metros al reto y todos tenían la posibilidad de contribuir al logro colectivo. Os dejo con algunas imágenes del reto.






Todos los datos quedaban recogidos en una ficha elaborada para ello, donde se anotaba la distancia recorrida por cada alumno, así como, sus pulsaciones una vez había terminado de correr.

Esta semana pasada hemos comenzado el nivel 3: Iroman, donde vamos a trabajar contenidos relacionados con Datchball, pero eso ya es para la próxima entrada. 

Un abrazo a todos.

SE ACABA NOVIEMBRE Y #marvEF CONTINUA EN L’HOSPITALET

En L’Hospitalet de momento hemos llegado al nivel 2, disfrutando y aprendiendo mucho.
Esta semana los alumnos de 1º y 2º de la Eso, han estado trabajando estimaciones y también han aprendido a controlar el ritmo de carrera.
La verdad que han puesto mucho de su parte, y se han esforzado un montón.
En este nivel también hemos relacionado los contenidos de E.F con los del área de matemáticas: han trabajado las áreas de diferentes figuras (que era donde realizaban su carrera continua a ritmo), estimaciones, cálculos, etc.
El alumnado ahora se está preparando para enfrentarse con el malvado Thanos, que viene con ganas de dar guerra a todos los participantes de #marvEF.